只能写一页，一年也能出一本365页的书。借口：就算一天【醉酒寒蝉】不要找
样一来，每天还是有在能成为作家．再浪费时间，幻想自己了编借口写东西。更重要的是，开始写作，要不就是不来，请写下看开了，不要，要不就受要是真的写不出字的借口。这
因为你的读者水准不够．接受是者都是地球人的读者，东西不被：不要瞧不起你！请脚踏实地，因王！不要把自？！吹牛大为你的读己想得太聪明绝顶
的思炫想。不要想能：好的作家可表达出复杂耀自己的知识才以用简单的描写
嗅到这些人．即使你有专业知识或字信息就读者他需要知道的每两三段就要读者够，要是你的文章中，汇，只要提供提供家伙人喜欢爱现的，小说读者能在一哩外去番字典的话，读者会看不下去。没有
要奢望奇迹：写作技巧就是要靠不断练习来数月或以为只需数天不？！的时间才能然如此，怎么会训练出一有人磨练至少要花十年就能成为职业写作高手个医生，既一年
作就不算易，往好处想写作跟，要是好小说随手可得不是吗练脚踏车很像，要？！了好小说不容，什吗经过不断的失败与那你的精心杰练习。写
妳需想怎样，大后年，后年将所学到的技巧记有耐要有信心并花时间目标。职业创作生涯想达自己有无达到预定的哪些目标？的最心的逼自己好好工作。生自己的写作能力。先写下五年后你的目标列表小心收好，开来提终目标切成数个小目标下，在一年后检查，开始往前推，四年后到怎样的境界，将你始工作，要将妳希望达到的，然后是明年要达到
己的会为自己的进步感还无法出售自到欣喜不已。即使你会离自己的目标更近．你作品，但你
在一堆设定描述给反应。间作暖车动开始就要引人入胜不要故事一开始就丢的作：故事一读者。吸引人的小的对恐惧或威胁说其起头会是某人不要浪费时
在被恐者会想知道岩壁，我保证读趣。升为人类，我们接下来会发生啥事。是你的故事一开始是一奏而感到恐惧，读者会家前举办钢琴独惧所吸引。要一个小女孩因为要个的登山者，用指甲紧本能的会攀着如果你的故事是开始是她的情况产生兴马上会对一堆严苛的评论
好的故事开始于恐惧威胁。
，什嘛时候你觉得快是来自或者是你要搬家？，也许家中有人过世，广肉体或立即的危险。回许是你的第一次约要自己快被吓死了？也要在大庭许是第一天上学会？恐惧不一定想一下你自己的人生或有人离婚？也许是你众下发表演说？！或
会是一种恐惧威胁。产生压力的事，都即使是好事，任何会
们处在熟习自在的我们熟知的世感改变发生时，境下，我们会懒的去做任何变更。但当界被晃动时，我们会自在。安于现状的习性，当我到不环这怎嘛说呢？人类有
威胁出现了。
威胁来自于改变。
，这下子你知道你于[改变]。故事开始的故事要从哪里开始
下。一个陌生人自公车走
一个新家庭搬入。
你接到了一封电报。
这些都是开起一个故事的好时机。
〔改变〕之前开始，更不要丢出一堆背景设定。写故事不要从
件开始写。不要从跟故事无关的事
不要从〔改这会使读变〕发生很久后，者搞混。
，故事就对这个事件的反应。想要的是恐惧威协，〔改变〕从哪景设定是交给作者慢慢那里下手。背开时，去处理。读者不在乎〔改变〕些东西，她们想要的是想要知道角色这
要将作者自己在乎的事给读者她想必须然读者不要的，不，强加在读要的看下去。者身上。你记住读者想再一开始时，先是什么。不会想再
她想要的是威胁。
威胁常常来自于改变。
最受威胁或怕的要记下你觉对都是得10次妳觉，但我赶跟你打赌，绝改变有关。死的时刻。也许每个人记得时刻都不同得跟在笔记本上
在故事开端，会产生妳接下来以再列一不故事重点。张十个妳觉当妳了解这一点时，不论是亲身经伤脑筋，可以直接切入开头撞壁时，把这张单，你子验或是想象的都可以。威胁的改变。需在那为热车拿出来就下次当你再写新故事就可得适合用
点很重要，几乎都翻译了p他的想法，请大家斟酌s.1（我觉得这一，但又不是全面赞同用）使
，所谓创作是公式，…．兵法的都一38点是基本公式但遵守公行在个人。]好作品。就像孙子兵法，是定会打胜仗…式的不等但不是每个念过为让人打胜仗写的书，进门，修于是好作这乎都[公式带品几有遵守大部分ps.2:我觉得
投入花，需要透过人物，有些作者常常太帐，花时间在描写琐碎「描述」来描绘设定与的，而忘了当他们他们才太多力气在描故事进行的途中，停下有多长时，故事的进展同时也停了下来。写流水驻足于描述某物不要描写日落：不要述上，的事读者看小说时常常来描述日落，想的散文为目着把写出美妙在能真正进入互动。但
则却又精彩动人的专说的作者，在他的�业作品。页去一部得奖作品落。那是一个中，他花了数西部短篇小说，长篇小的偏描述一次日离准onadams我朋友cl是一位擅长写
述日落的字都是徒，将攻击主角孤读者❱这个场景，是为了告诉一个可怕威胁即理由将来临。一意义的，全都充满着痛的黑夜降临，一当苦与悬疑有寂的小营地好殊条件下才成立，a感。ms铺陈设计作掉他。基于上述群计画好的暴但要在这个特，每一个描
的一个的经典笑话，合，妳才可花很抚的黎明」四作家或出版社之色轻周就「如玫瑰幅来作描述。新手的特别间合，妳只要说出的微笑在些会露出会心场不论那些描述对多篇述日落往往成为老作家花很多时间描某些场妳有多诗情画意，。只有在一
从前面的部分我电子一样的不可能说中，就像是物理学家动的，而描述会故事停己身在何方，反，小说中之亦然.」「电子测不们知道不知自，剧推前面对向，就知道自己之去一直往准定律」却又想要描述顿下来。用一大堆。「如果电子确切情是要设定或人物描述在小
详细的描述某事，述是无意义的。他要动作』。但没有动作存在，描我想说的是如果要十分『那就必须停止
对你的故事，进你想说的故事详细的描述时，因此每当妳想给你的读者一堆变会被暂停。读者是妳的故事中就不需要任的散文。这么说来，何的描述了吗？所吸引，而非对精致行中的剧情
被小心的使用，要一出来。一点点的释出』，而故事中的世界。大页丢当然不是。描述要的读者能看到，听到，感受到妳的一，『描述必须是要一次点点的透露，好让你不是一股脑但请千万注意
出现这种写出来的东西致的写作』会让故事停顿下来的人自己有关『诗意』描写慢，并造了理不就是作者太爱我绝对不是第一个警常会让故事的步伐变成得，而让傲慢凌驾情况的原因有两会一次又一次的出不不作者是个问题智。『精间的隔阂。，但这现在新手文章中。一再告，了解小说种，要的本质，要读者与故事之
了树与日落外，描述还停顿下来。请千万注意，除色的内心而包含『角色的心里为了描述角使整个故事想法』。新手往往会只与
道，然，家多，而表达并认同他妳必一个称职的作篇小作）的有些看法很多。小说中这样一来读者，即使是长（动妳一定要进理所当知入你角会说（描述）的不。但在一个好的须透能了解他，同情他篇幅往往都很短。说，描述角色的脑袋与内心中，而露给读者心与情感的的行为才色内
事，而不是站讨在的读论事情。现者会希望你推动故
式，故事是无法定要读者的有任体重，社会资料是一何进展的以想想妳小说的『传达事节奏最慢的方给百科全书资料时的方法。事节奏变的地位等信息。有的1.揭露:这是让故不同的故信息传送给读者。不同因此妳可息，像是个人自传但当妳在直接给情的系统』。有需多方法，妳直接给读者信，背景，身高，报，没有任何事发生感:可产生可以将
使用。节奏感，有2.描述:一样拖慢些是必须的，要小心
是在看舞台戏一样，释，像法会让剧情快速推角色的动作，互动，述。这种说故事的方其行为下任何批注或解展。开始呈类描大部分的都是属这现出来。但不对故事中登台故事中3.记述：
角色受到压力样快速的往返。当白4.对很像是在打网球一对话会又短又快。时：角色的对话，很少动作或内在想法，，
述般一幕幕要花上六页的飞车追逐变。像这化发生，才取不是如记.剧烈的总结:快故事速度出，而是用总结来加，或争吵可能要最行文。个时候，原本快的一种。当有剧烈的浓缩到一5演
善用小小利用跑得太快，也许妳对白或总结。将一些总结改或是落（或其它的事）而没色在想啥。果你的故事，像是写一下可以描述来当个喘以分析一下是否成记述，如果你的故事前进太慢，可花太多篇幅在描述日景，或写一下角反之如息空间
小说家，同时意识－好让故事顺利妳把作品卖出去。妳将学会到如何让故事前进．兜圈圈，选择适如此一来，到如何更像一个强而有力，而非绕着琐事当的『传达的系统』妳可意识到哪些方法可帮
故事中：适度用夸大的方法，创造出吸引真人直接套用你的不要将人的角色．
由赋予故事目标来动力建立有行写软脚虾，墙头草：藉不要的角色．
不要死卡在麻烦中：故事应的冲突．满有意义充
无意义的事件：请景增加用与合不要你的小说的逻辑发生理性。依动机与背
生威新故事来利带着他另一个个故事。办公室。我边在啜着到我的不久之前，我的学我读这的第二杯珈啡，边阅
利」我终于开口「这个故事「威并不合理。」
」威利问到。「这是啥意思？
没有足够的说或做的事并没有明他们在故事中的「我是指或获得到信息，他们经历动机支持显立即的目的的不断地遇到其它的人。」对你的角色而言，并意图，他们机缘巧合
威利面无表情的说「有这么糟吗？」
你的故事毫无逻辑！」「威利，这样
，我是需要有逻辑「等一下，『小说』！」」威利开始防卫「我不在写
。对——所以事中的，要有推理性，而最重要的部人想计较故就是想挑与可信度，那的逻辑让人相信这又是威利的一要是有任何战某人的艺术天分。分是想小说而言，是要象与原创个很明显的错误想法
能让实际上，也信，他就要比现说是要让人相人信服。在现实件发生的毫无理由。事情可以毫无理好相反的。因。但身为小说作家的妳，开始注就是不能失去任为小由的发生实生活更合理，才，不能让事许妳意到，是刚何的逻辑性生活中，
逻辑性，好让它有任何事件发生，都由的。是有理说服力，你必须要让为确保你故事的
首先，你总息—信表现的举止。要提供角色正确的背景经历—教育，经是能走上你想要他走的好让他方向，表现出你想让他验，
一个角色好让他状况等等——的，必定是因为他教养定他的，教育，健康的背景，具备完成你故事情节的景——家庭，他演出的动作。在故事中的举止基本背资格。你必须能合理化，演出你想让他的举止是合理个人开始设，如果
让我就无法合理化代，不然角色的行得众人效仿。只有那成为基督徒。角色人，才没法在些脑筋动太慢的故事稍早期，放们来看一个极端的例，要嘛是从小被基督徒的经由宗教聚会而感召能在礼拜基督教家庭养大为。入〔线索〕显示这角色生活是完美的形式，值天的教堂举行一场传道，宣传的基本背景需要被交的，要嘛就是被你的角色子，你想让
会想让让角色作出现，我们再更进一发生的事，或是发色最想知道角。生何事记住，用相同例子单单在正在作的近步来看，请够的。你的读者会事交代基本背景是不
在引用的例子中，是要选择早已安排好的教验。不论你选那的事。倒，一个，你总你可以设布道台上，以你想要会聚会中取代丈夫。或，释为何她现在会站在的方定这个基督徒女可以解道师丈促使她不牧夫突然病可以设人的们所安排的一个测某事者你式，作出你想要她做是教会执事定，这场布得以在一场
（你想让？想要她很悲伤或还是要很镇定紧张是供影响她表很快乐？你同时要提她很现的理由。）
相同的错误事的合理性，检色丢上台，去作某事好确将视有许多的故事让人无法定你没犯下角走到是因为作者只是舞台上。你必须时常你故而没仔细思考角色为何与如何。信服，
错，就摧毁故事逻辑的提供足够的背景动机并是使用太多的不能完全解决有关小说合好运或巧合。理性的问题。另一个会但在你的小说中，
事。而你不能让读者确的地点，或是无事——巧中，巧合总是会发到决定性的电话对谈停止相信。生。但小说中——特别意间偷是巧合能帮助让角色在正确的时间，出现在正件合是致命的听，或是其它相似的。你的读者会拒绝在真实人生相信这
理由的——事件发是没意。一个充满巧合大错，再交好是好运。阅读某人犯运，并不有趣，也没有啥启发性生了义的，因助你的主角到底时就发生。当为事情发生是毫无巧合的长手臂一路帮的故事，这只
在真实人生这样就够，但在小说中则不是。
的得到跌入现在你能了解事的信服度，对你故能无让杂碎。让你的由一团意外组成的写不要写无能的人。要为一个人完成任何事这样一来读者，你不可置信的好运中，会腐蚀故事变成啥我们在第八章不要
试过几个人之后，她依角色说服麦斯开口，朋。你的角色坚持下去。最被动意外的接到色必须想很多事，然后在家中，动的提供谋杀案中决你让你的角决定她要［打电话给定性的线索麦斯给她下一你的角色不会只做个线索。友麦斯的电话，主人，好找寻线索］。再名单打给麦斯。麦斯并不想说，但后你的
样读者才能被满足种方法，取代毫力。这用这努无理由，靠着好。食，你的她所想要的东西付出运呆呆愉快被喂角色必须为
，只在想要这镇，会在街上与老友充满正好因为她「刚好」在一陌生的小「巧遇」。或者她会买第一份小说下一件垂涎已久的新装的巧合的草稿，通常是时，正在大拍卖，件衣服的安娜贝拉。你小说的而这件衣服「商店」合身，她「正好」角色来到一个的不可思议个午后走经过下手前五分钟买到了。
但他们不会喜欢这个情节，读者也许不明了方便而用了一堆松懒的故事。当妳为了你的故事，为何他们不相信
想更多，故，用放完你的第一份草稿后意先写下来大镜来检视巧合，的，要吗就是妳没注这些巧合要吗意到这草稿些自己写了多写时没时间就是妳在写么不可思议的巧合。
始「搜寻力去追求，好得到之，让妳角色能开个方。接下来，妳找出一某物，并努妳要如何修改巧合？」。如果你的角色想要首先，妳删除它法好能这样就不再是巧合了。
原因，而你的读者会因控整个故事，妳的是供你的角色足好解够的背景与有充分的更好的逻辑性。事情故事将能有，然后确定巧提没有掌动机，释他们的行为的发生都此而爱妳．合
这的故事仍可能以」来增加故事张力即使妳能成当妳能提供好的背景动中翘楚，你为有逻辑合为这个领域的个角色的行，你的故事会更的。不要忘是因为了刺激与反会发生的毫无理由。理性。但应：用「因为，所机与避免巧合时者而言，要解释故事中景动机是不够对小说读，只是好的背
激」，产生当下可见的应」。「反读者同时需要看到特别的「刺
有一个刺激发生了作用立即的刺激必须不能被埋藏在他的脑袋瓜中，对读者而言，要们必须看到角色表现出须有一个立即相信许多的处理，他释他着所作所为。这个求你的角色，必刺激与反应的法则要具体的理由来解刺正在上场。——某种特别的戳
，妳必所以的「反应」刺激」。须先提供一个立即的「生你想要为了让角色发
的真理，就一个刺激，如果你提供了不反过来说，这是个平衡「必须表现反应」。能忽视它，你
激反应等价交换？！翻与层层的会无故的倒下；推倒。牌不刺激响都有一他一定是被另成故事的大部分。成影响。基本层面中，一每个理由都会造个理由（无责任插嘴：刺每个在小说的头晕，我想看矮豆啊到！！！）一个骨反应的法则，会作用构影一个骨牌所
。让我们想的更远一点
激，是更立即，角色所表现出的，驱在角色的生要的。我们可，区分这两出刺激与反应之前者的不同是非常重可见的，是正在发生的即将发生的事。与情节动机，对你而言与计画有关，是，是的渴望知，背景自背景中生出的，动他去作某些在提解释故事早期的所作所为挥作用。动机，与角色提到的角色背景。刺活早期发，我们在前一章只
动机）。举例来说，你要者是她刚好想。她会下定决失业，需要一个新心事部长办公支柱她要设定有个「背景」景）或是因为她家境贫苦，没（更入一个人室要求一个工作，你她需要一个工作；也许需有让玛莎走近期的背作来应征这个工来解释为何的工作（近期背景）景混合（长期背法，是因为她付完房租后一毛不剩
真提供一个立即的需要的是让玛莎就这样坐力。你所在办公室中，突然起身，走入人事部长起身走入。行的，看起来一点都不中，这是不，毫无说服使如此，你不能即刺激，好让玛莎立即办公室。在小说
所以你写下「你能进去了」（刺激：秘书看向玛莎问道：）
起身走入莎）玛办公室（反应
，这有点作用的方式出。你不会希望投时候，打击手能自己打出球。在没有投手丢球的人站在打击版上挥像在玩棒球。投你也没法的，球；打击手挥棒打应手投出这让球，却没有棒，不是吗？同样你能吗？？是在写作中刺激与反手投出
新手作家常因为犯下要吗就是作者的明显错误，而，要吗就是他根本忘了引不了解在小说中要这回事。刚才弄砸了他们的作品。运作刺激—反应用的投手－打击手
多么容运作所有后者的失误是更常见。」几性。但在写作时，你会脑中反应互动的合理与重要的人，只要被指出后，互动，「但忘了让读吃驾逻辑性而乎所有与者看到这一切易让想象力凌都能了解刺激惊。他们在的，的被小说家
示范，忘我的学生供了他写到：麦斯走入房间记错误一个标，他闪的刚刚好。威利，提准的
啥事？」章问道：「为何麦斯要闪人？威利的文我看着他在躲避啥？这里发生
嗯，沙丽在生他的气，抓他的头「你知道的。」威利抓
设定，如果我要了解实上，她生气」我提出反对「事看到有一个立？」即的刺激，他为何闪人是『背景』麦斯为何闪避，我需要「威利
个小镜「她朝他丢了一子。」威利说。
放入草」「那你就必须将这段稿中。
每个步骤都放进来「你是指，」威利道：「我必须把？」
当然。
忘记或忽后审查刺激，然后轮流看其它的角色当两个角色发的反应。立即的反应。然刺激刺激与反应看似自己的草稿，每球赛，「没有一个步骤可以被忽略。」，就像一场乒乓怂恿你好好检视视。我简单，但十分容易被生互动时，间检查与反应前后飞舞着
出来的忽视或出。搞混的重点来强调一个可能被—小说逻辑性的核让我多加几个字，心——。他们会由角色立即演是要『表现』。刺激－反应的互动—
背景不是刺激。
动机不是刺激。
是刺感觉」不角色的「想法」或「激。
自外界，刺激必须来因此观众能看到或听到。
完成互动动要立即结束时，反应果这个互动是要继续下去。只有在互才可以是内藏的的反应也是要能被看见的，如。
或感觉去作某事，而没我会提出这样是因为在是的多年中看到很：「表现教学论我是如何在课闪避刺激多的学生，努力试图想总我我可以让角色只有凭想法无法避免有学生跳起」－反应的原则。不有任何外在的堂上解释这个步骤，？
我，你不能。的回答是不
的角色开始第，无理由的作事或说话部分一样，小说要比现想想看，要是十章里讨论到的，跟他始崩坏。在现实生活啥而作啥，逻辑性。中，妳可。但就像我们在角色的与你你故事的逻辑性就会开实更好，更清晰，更有随心所欲的，因为想到以在毫无理由，胡思乱想你
因为想法情绪或感情的变化想象一个行动。反应总是在刺激者就可以缺席之后才上场。反应总是「总是」能想到反应，让角色马上某些事——某内部或许会有一些「总是」能够上，在」一些内在的有刺激才。会发生。事实些刺激——能「引起这两件事进行时，角色或感觉，付诸于具体，但这不代表两
生的不，但他就是无法被说服要是你发现自厌你的东西。他也许者觉得故事会让读取代刺激—或是在刺激之后无法提你的冲动无理或者是想用一闪即是理。然后他会讨不原因。显的反应——话，合抱怨这就是为啥你的的故事中，事情发供明头的原因。他会己跳过刺激或反应的—
多高，你不不问论觉得，找误，是个你再彻底检查一次，确定无自己对逻辑掌好主意吗？．一天把想所以说，握度有你的故事
角度与想法来写谁的故事为避免混淆，进。：不要忘了这是在主导故事前请利用观点角色的
观点。
只要注意下列几题这是谁的故事？，就掌握观点就不是问点
有不同的进入这个角色角度可运用。的虽然很简单，但观点的内心－并一直保持
何由一个一个角色观点，他必须安排事件，好人的是逼近现实且具说服力实同经历真实人生般，自身，而非他再现随着单一观点经历整个，观点来叙述故事故事。。这是因为我们生活中我们仅能由人相信让他的故事让读者如我相信你了解为来了解事物。作者想想，
析看待同一件事情。的人，在你的生周遭人事下次当你在人我运用你的想活中扮演何种物，而那些你有兴趣它人事如何用个人独特的观点来分察四周的人，自己生命中的主角。们每个人都是象力，向其角色。同时观群中时，花点时间观察你是如何看
。要如何做到经由脑袋思考与想法来表现出？很简单。将这些行动来。由你所选定的观点角色，透动行（storyacti故事来表达on）过其你笔下的角想法，感官与感情以这种事中，应该也会色在故方式来体会内心。
的是要让读者体验没差。『我担心地有事物。内心中的所人的街头…』结果方都是一样的，你的故事他担心地走在无式叙述都到观点角色走在无人的街头…』『目无论你用第几人称的
过一定会有短篇故事中，更换观观的。在短故来支离破而使故事看起事中，通常会是一个是主要观点点，不碎。在长篇小说中，回有许多不同的篇只有一个观点。点会造成混淆
个角色上，而这样，小的生活故事是只属于你自己点，没有固定一个主要观点说也不的的一样。这将故事这样。你让你的观点由一个角色随意跳得另一，终究会是以一个角色会是个致命缺会是故事为主线，如同你。人生不会是如果这是因为每个
点时，如果有必要0－因为赶变观点可提示举例来说，要是一部小说有十万则，与企图，将会要更换观角色面对的问题主要观点主宰动。当你70%的叙述是透过。整个故事的行来描述。主要观点角色字，会有5，那是的想法，感觉，原读者，好了解主要观点角色所
的小男孩要素要注意。很难将观点放在从过任何确位置正要如何放置观点呢一部爬圣重大决案是：将观点放在说，你要是要写。（举例来会在有担心悬疑感。除此之外，还，不会错身上）读者喜欢在看故事时定性情节的角色上母峰登山未里开过西部平原有其它的？答的小说，你
在拥有强大动机，推局，会成的角色身上，为最大赢家或输你应该将观点放在整个心是的什么？『拥有结动故色上。事前进事引导到最重要目标的角色能取行动将故色而担。因此否达成他的目标』读者大部分会为观点角家的角故事中，采忧。读者最常担
常是最为挣扎的角色，而最终有变最多，因选择在故事行的角色，来这个角色，常所改动中改变。因此在有些小说理论中说道切入观点。
上，观行动与意义的中心会集计作者没设点角色，一定要成为被改变的出，但在小说中，要是。因为整个故事的好情节，观点角色与被改变角色之中在观点角色角色。间并不一定会画上等号虽然是这样指
以上对作者在写观点时角色放在一是你无法将观点个中立的位置观察。简单的一件事就有何意义？？最
决定回到中西部。ni𘌣stsby（大亨kcarr透过他的感觉来诠释。世界有不同是叙述者，观点事，整个事件是即使是像『大亨他的说中，g样取。角色，最后是故事最后，小的看法，在传』这样a才是最终真正有所行及时书名并不是这�故）最终并不是away的小真正重要的角色，动，改变，对
定是透过一个故事行总结是，作者千万不可忘记：动观点。1.每个故事一
其观点来看事情[个人无责任举例：事必定有一个主魔戒在每个角色才取行要的观点角色。动时，会以，]2.每一个故
戒是以佛罗多，为情，]3.观点角[个人举例：魔色会是最无责任主要的观点来看事其最得失攸关的角色。
占有上。][个人无责任举例：1观点角色在剧情中有举例：2，在观点接换时，:没有佛罗多，故事，这时，观点会山姆在佛罗多中毒后，佛罗多换到山姆身魔戒个人无责任接下都有举足轻重的地位。4.每一个掰不下。][:同理
中故事非[个人战役时，亚拉冈是主要。与其选常有帮助。说故事的人常常要花很多时观点角色，而不是佛罗无责任举例：在黑时间后，你闪过这些原则。但发现由门多]也许在刚开始时是观点切入故事会是你试著作一段跟更有用的．，你会读者体验故事最好点切入才会是间在确定这是谁的故，新手作家会的角这些原则搏斗，会想这择标准的立场切入故事事，或是选择那个观当会发现这些原则对集度
观点角色时，你要写鲍伯的故事，在你不决定以他为？者盯牢一请让你的读个角色与其如何确定他的观点呢面对的问题假设现在来要混淆描写重点：
知道他所知到气，注意到面孔模糊的要说的，听到他所听到的，人海，然后想『我，你只能看到他所要变成鲍伯的，感受他所感受的，没有更多的情报。当鲍伯进入一个大厅看到体会到闷热的空时，他会当你正确的』。先除此之为服大家，我的想法是在写故事时，你
义验，生动有意不用担心沙莉在隔壁实人。创作更容易。你还生连结在一起事都可忽略。当你这样描述房但能在这个场景中的体应，与现关的干啥，与鲍伯担心无尽你所能，让鲍伯时，你不专心鲍伯的反，还可让你的将你的观点角色
观从鲍伯的点来看事情。知道接下来，要让读者持续这是
用文法运会鲍伯的想法感觉。的技巧来体
鲍伯感觉到闷绕在他伯的观感。与他得发，了解自己。因此读者鲍伯说，好来保住观众进而锁定在鲍知道观点是周围的温度，了看，有其用『演讲用的会议能感觉自己室很热闹』倒不如用『的热情。』只自己演篇好解到表一透过鲍伯再
想法的。专业的作家透热，拥挤的人潮]]－[果一个有[因过外界环境（）与观点（鲍伯）相结合，建构起相连，经由鲍伯观点，了解鲍伯的内在
作者可透过观点角色，这样一色的他是藉由观察外界，了解观角色的内的人。来，你便可让在想法与行动动机。点读者知道这个观点角一个怎样
？这时所鲍伯的反应特质。恐惧？件事的想法，是害怕？自大？骄傲都反映出他的人格伯对发表演说这举例来说，鲍
说谎与，面孔。因为在他了解观点角色真正的可减少问题，让故界欺瞒。外，你可，角色是无需对自己心。除观点，并使读者对强调以让读者你的角色产生同理内心深处固定并世一个叙述此之事更像真实
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