【醉酒寒。便让观点跑掉蝉】作者要小心不要随
的演讲时，你不会用假设鲍这时我们是从表现出他老板麦［麦斯担心鲍伯斯你想为担麦斯的心着演讲〕，因角度看事情。伯仍是观点角色，而
向演讲台时，鲍不论是哪一个情相对的，你可用［报让读者知麦斯担心点仍说法，我们都能提供当走向演讲台时，伯撇见麦心］，或是〔集中在鲍伯想起这场演讲的担当他走身上。伯鲍斯对斯挂满担心的脸孔〕麦，但观
述对写故事十分重要，因为观点叙的叙述观点保持固那你要如何训练自己定呢？
下画子想到，他听感觉到，她试着去）到，他红笔在观色中标出ａ角，用线，在每个句的观点（像是他看到，她点角色名字（ａ）找几页你自己写的小说
字（ｂ）要是有发现，用发现有两个以上的观点必要的点（看到，想点，，如果有到，听到….）要是看看绿笔标出这个角色的名中标出ｂ角色的观，然后一样在每个句子观话，重写，维持单一观点。是否有出现第二个
了这是什法好好掌握观点，忘记掌握观点，对小的故事，而你自己也会分!!!．你的读者会忘重要。要是没说写作十学的如何
。山姆在童年时格的形成…造他的要实，但个深处，藏有一个无从得知以下的有价值的信息，必事正是a人格的人话：查尔斯虽然很容易有知道心不要对你的记录上我们a人西用更有意义，更有读者说教：请将想所遇到的许多问题拥有a人格的人知道，在你写的故事中说的东在许多脏病，而他的敌人山姆，于是妳写下了这样的创意的方法说出你须让你的读者知道的某一，
然的溶入现代的之时，一的.〕，然后以讲台布用〔你然，今日的读者不会你可化，小说表达的小说中。者对读者说来，亲篇小说尚未成行方那里听作者说教布道。爱的读者…式变的更复杂更自方式，以作现代极短进行演讲。但在经过多个小说作家可以年的演写法并不能自以很明显看出，这种在早期小说中，与道在呆呆的站在
两章所提到『观点』的犯原则。其次，因，首先，来自作者的的演说，会展完全停顿，让读者自他原本专住像这样的故说，会侵少有两个的原移注意力。演为什么呢？至事的进事情节中转前使故
功不说的存在是现你为了要说一个说故事由是，你会发，伦理概念或政治议能不存在的首要说推销信念说也许能说服读者，变成想办法要在小说中演想故事，好藉故事的的宣传小册的作者。小教可能的理不是一个在说此来阐明人性。题，但这些说服只是是在还有一种小说家，而加产物。小说接受某些道德思说说中的附服某人相信某事，小
个果你发现个故事好容我给这个故事才在开建议，如故事收起来，直到你是为了想始动手。把这个其的的东东时，暂时先写来〔证实〕某些议题或自己说你要写一
当然今日的小说来证明某事。如果故她们会有很强很如果能发生的想法或感情，但若要作者会有关心的议题而不是一虑到娱乐性，她说服读者，校者在说故事时的副产品些能〔出书〕的作者会些不多数的事刚好本身能传小说结束时，会暗示某强达某些主，整篇故事就会变成想题，那很棒。大个好看的故事。，而不会，通常们考的个人意念。但那长训话，标。不然话，那只会是作一场悲惨的是他说故事的目会想用写作
适。）但要假（直接拿个木箱发表个教时该怎设你被介是你想要藏在文章中善意么办？好心的意念，能会更合人演说可，表达的看起来像一篇说说服不要用小说来当作传达你理念的媒
色有必要想到提过观点角色，你的话可以十分简单这也许有点难掌握，只要观但我们在1透过观点角色来213有的将作者想要偷塞给读点角者的想法，。传达——
知道我在说啥嘛？很简一股脑倒出来是完全〕而是在这入故事中用作者身分，将想法单，当要将两回会问自己〔我的观点角怎样才能把这些东色想到我想〔我要西塞用某些想法编入故事中时想说的事？〕这跟到这些想法知识？事〕或是〔我要如何让色为何要学。，好的作者不会我的观点角
越能减少以作你对观点使用越纯熟，你就者身分发表的演说。
看看那些说教。那些作者，。会有成的问题，头难以下咽的信息是观点角色会这样的感觉是因为你何用观点角色来取代之者硬塞，一堆梗住喉发现有作者跳出场下次当你样的事发生时，。发表演说的这中，想到或需面对所早介入故事想一想如。想秀在故事而不说教是被作
问你自己下面的问题：1.记住这个想法？故事中要发生何事，才能让我的观点角色
2.在故事进行中找得到这个信，要发生何事，才能让我的观点角色息？去寻
信息（为啥他们要说？）？3.其它的角色要怎样告诉我的观点角色这个
这个信息吗？（报纸？有其它可能的让我的观点角色得到来源好电4.还视？）
找到这个方总是有办法避免作者跳法．出来倒信息，发表演说的方法，一定有的。你绝对要
定用角色来当传角色对倒信息，有些让角色对要用作者身份出来笨拙解这点，但很不幸的他决的背景资料交代在14声筒，章中，不要让读者说教：另一个角色发表长篇大论。我们作者了也不要让你的对白变成提到不以不合现实的方式
读者。时，他们就法。当角色想用笨拙不会像正常的演讲说出作者的信念法的一，但作者不能将自己想说话。对白是成对白，再通通丢出来股脑伪装究信息的好方人一通常而言，对白不会是可以传送有用的信息个用来传送学术研样的给
许你知道我说的论说对是不错，红到的作者演讲还糟。努力工作的双亲，球你！今天穿的真冠军…』这种无意义的默力迈伯，你是生在白查尔斯走入，开口说没跟培蒂离金发。我的天，你还跟比14也章中提外套配上你爸是个小会计！看看1972年的没话，胜至于婚，就是那的世界网钱但个道『喂！即肩的错吧，你有一对没
，生为讲的伪装，对白作者，要想出更聪明知道的事不能当作作者演色说的方法来透露信息。对白的功用不是要让角出别的角色早已
会自己些信息是〔真的有意义进入最后在让我说一下──只要这部分你觉得很重要一定角色的生找到方法，中，而于不需你担心要揭露的信息，活与动作有关作者演说的事，大〕。
换句话说，你需要去的无关要放入故放的东西是你自己想者!！谁会在乎？绝对不会，到底哪些你想提到，没记得事中？如果这只说的论点你的角色没读，问自己，或是在其情节发生目，那不就是没必是你的是真正必要的。要是
将说教论说留在课堂上。写小说！！．
都有其目的，（推情？建立角色？：要让说出的对白．不要让角色闲扯聊天个性动剧等等）
的俗语俚语不，就不要用各式各要让角色对白五颜六色太花俏：能用贴近平实的手法写对白样．
造出能被读者所理解的角想法，感觉，感受来创的感觉：利用角色的不要忘了角色色．
．看书，不懂）据说…』（这不要害怕用『一条我还没
也会毁了妳道，请去求证：即使不要理所当然在读者心是一个小失误，以为自己什么都知中的可性度．
记：利用随时观察记不要停止观察与作笔录来锻炼自己的叙述技巧．
不要忽略场景(1)在这一景，主何？要即目标为架构：角色想达成的立
在别处记下这一景所发并记下问题有否被解决生的问题，。(2)写下目标
．反的第二人(5个立场与角色相之间的冲突(6)写下这场景的(7)（桥好答案出的问题，没有得到)景(4)当目标）段确定后，带入另一写烂，是因为这景所提设计这两个角色
笔，不要为冲鳄鱼自气窗扔下（不要突）然天外飞来一：有趣的事件要跟突而冲突不要将故事有关。
都可以成功『灾难』会让新。。但有些产生混淆，让他以为只要在结局时发生『任何』的坏事，在出的问题场面终了时，对这—通常是要很严重的时候灾难——指坏的转变有着不满易的回答—场所提手作家
了时，故意自气窗丢下一只尾。鳄鱼来作为结人提供一个『灾难』方式，是在某个侦探－动的场面终互的传说中有委托人
道问出威楚的，是要知他的目标，很清公室中，询问女客户的男人之名。因人。人是谁？说中的正在他的破烂的办胁美在这个传们的大侦探山姆，此这一场面的目标很明侦探冒险故事中，我确：他能否得知这个他美丽的委托
地大摇大摆的样趴答一入了一只活鳄鱼根据传说，在这需要一个灾难。就这口的气窗，爬个场面结束时经过书桌，同时暴的张开大嘴。凶他，湿答答，这个作者知道声，自侦探门
场面所提出的问题蠢，为什么呢？因为，这个]在这个故事中发展十分愚他并没有回答这个。
问题是『山姆能否得个问题一点关系客户的人是谁？』鳄鱼跟这知威胁他都没有。
灾难一定要回这假设，答案绝对得到名字？不过有一只公室。个作弊，最差劲的写作。鳄鱼刚刚自气窗爬入办阿，我不知道山姆有无答唱场面问题，这个』这是一种最糟糕的『不会有效的。『天』是很
不要这这样做败名裂。，你会让所有的小说作家声
回答问题的被预测的，『能束时，设想出一个挫败，负面的答案，一个答案』。合逻辑但不找出这个场面的问题，然后为场面结
灾难，一个真正的议的场面中，很难想但并不难。那个不可思在能提供刚刚提出的要想出其它有效的灾难象，一只鳄鱼
答。」答案很简单，有得到他要的回「不，山姆没
，山姆终于得到想他想胁她的那个男人时，居然是山姆最好的朋友。要的答案，但当更好的答案是：「是的她的客户指认威」
，『不知胜至可以是：「不，，连着他急需的收入，气冲冲的离但他的质没有得到他答山姆开，留下要的回询惹怒了客户，让她当场解雇了山姆道』答案的山姆。」
答案会不容易，但你能做到又想让你的故事在推但不被预测的能回答者玩得公平，同时，你一定要做到，一果你张力与悬疑性的话．有时要找出进时，同时保有故事如问题的个合逻辑，或者说的想跟你的读
色供「依其情感，思追求他角色思考：断后的决定」让你的角请提考判。目标不要忘了让你的的故事
为了这理由，只要是出来。让读者兴们好好呈现在你的故事中是能的主必要，你要将他，张力，冲突的片段，要部分。奋，并激起好奇心
何保留；你换计画说，你绝则。，而没有任刻刻发生互动色之间进行中论来混过去。你要如何做到呢？不能在故事冲突点实遵从原因与结果，时时你把他放在故事用结，你让角刺激与反应的原
时刻刻发生互动的，这里也不会用总跟段，很明显的真的人生一样的片结带过。角色之间时结果，让妳故事会有就
你的读者会觉到最大的兴奋度—，你的读事会称这些部分写。不单是因为角）虽然很难定义。知道，在场面中缩水了——因为搞不清。如果你用总结，色互动会让？事件？的方式描己看的为场面（scene场一面用总结大发现自场面如何运作，但他们场面不能你同时要部分的专业人得被骗了—者能得都楚事情始末调的重点，你在写一个故事跟真实人生一样；同意一个要强故事
的结点。构，好让你知道为何总结会有让我们来解析场面的缺致命
要有有动机。因此，在开始一这个目标定被『明确』的呈现有两知道争一个角或在冲突中，你需要议在哪，接着其它在色（通常出来，读者们就是观点角色）清楚的主个场面时，你需样做』，然后开始争执。都想要标而争执。两人要说『不，你不能这张或表示他想要啥个人为不同的目这场面的角色就一是a要()阻扰b的立即目标某物，。只要
。这时，角的争议，也，大！』『叫『是的！我可以同的方针，产生！你不能』他们每一试着占上风。他们不但大多数色会试不，占场面的大部分。要是个简单得花数页来描述。步的策略会只站在那里许只值场面会花更多篇幅都会被详不多次的争吵，彼此争执，冲突细记下。
之的总结，遵从刺激与面时，策略可能是牵涉驱逐舰试着用的个体试作某事，而另深水炸反应的规则。个有目标动机弹来摧毁一艘潜艇往返，没有一言以蔽体反应再试图刺击。就策略是口语的作某事；第一个个。在动作场为常见的一种），一边则抵挡，同时有面中（最在对白场。不论那种例子，一这样
场面当这个纠葛发生时，担心的是『读者会开始因担心而被吸引住。他们也许问题』。很多事，但他最主要担心
。场面问题一开始的场面目标是啥？就是反问
场面目标变。如果的你的场琼斯先生，我成场面问题，想说女要说的是，如果你的场潜艇！！』读者标是跟故事中我这边将场面目标变角色的需求有关。楚的让她们知道，这目来跟就会开始成场读者愿艘『他们能炸沉潜艇吗？指挥官说『我们一』——便开始担心起来面工到她想要的工作吗？主角可以得面一开始是一个年轻女人说『场面目标，只要你能清作。』读者就会开始将定要炸沉那意担心任何具体的面一开始是驱逐舰你应征问题
喜悦与故事结果有具体的相关。如果场面目目标有相关，读者将会知道这一景面目标就的相关，那场会与角色的场面目标与角色式说，要是的『故事目标』有明显的结果有多重要，也会愿意为此而担心。换个方标能与故事
与娱乐性的爆发。动中，可剧性的互以扩张故事的悬疑性冲突的部分让读者掉入戏
需要点上—约2或6或机。或，这场面必有戏剧化的结尾。所以提供故事说场面不能就这样直接当然在你的读者感觉到满足时某些停止，场契面的结尾必须后——一个新的转折场面必须结束。如果12页
面的结尾必须合理；不能欺骗读者阅读这个场面，担心这样说好了，场。她们渴望题。场面问
为了公平起见要能回答摆在最前头，场面的结论『必须的目标问题』。
，场问题是是否答她有或是没有。束时一定面结题是是女人能得到她想的工作炸沈浅水艇，场面如果一定要回答这个问题。如果问结束时要回驱逐舰能
老实说为了保持担心问题。—妳一读者兴趣与让她一直供这些场面满意的答案发。，妳因该要用一个不好的件事——妳只能偶而提然而，为展来回答下去直想做的一了保持读者注意力—
ter）。尾的结isas我们称这类为『灾难』（d
始想不论你的观面结束时得到。要是得到的话，他会变的很点角色想要便消失…读者开啥？他绝对无法在场愉快故事就失败灾打瞌睡…然后你的….故事张力他了。难是啥呢？
潜艇。对沉，但由海上的残艇必须逃走，或是在否驱逐舰能炸沈浅水艇』这个问题而舰的例子船长绝对不能明白的确是艘「友方的潜艇」定他炸沉了，骸才知道这以让我们在转回驱逐射了一没鱼所艇可以被直接被炸求救。或者前潜单纯的绝对的『是』。下沉时发雷，或是用无线电发出。潜言，答案不能是『是
去推动下去像这样的坏。消息，可以让故事继续
当妳在写任(场面，主要角色想达成思下步骤：1)在这一的立即目标为何？考列的何场面时，妳必须要
标(3)在别处记下这并。记下问题有否被解决(2)写下目发生的问题，一景所
个角色之间的冲突(6)人(5)设计这两࿔，不要用总结混过。个立场与角色相反的第二标确定后，带入另一写下这场面的明确互动)当目
个惊讶，这者开始同情﹔然后角［运作﹀的。一打回来小说是如何的要素，与可以了次抗争。，张力升高，读色再练习过一阵子后，妳某事，﹀当妳满足的』开始奋斗，然后被︿︿请修正个回答『是不好，无法个角色──一个转折或是一渴望。（这点我之前翻错，(7)在场面完结时解小说保持强而有力提供一个灾难，
场面必定将故事引领面——让你的阐述人性能呈现人们有力的呈现与生命发这样做。除灾难，仍继续再次争斗接地，人都能永不放弃，试着场面结构——一个过场面结构，你小说不间断的一直人性有关的事务。透或永不放弃中力量与勇气的生活。最后，藉由角之外，你暗此能正面的你是再说再现实世，你去掌握，改善自己自己的生活﹔间色在争斗后面对，这种结构能十分到另一个。所操纵…任何示人生不是只能被盲界中的人也能，试着去改善展下去。另外场目的命运
这样。。检查请注意，上述发生——所的场面必破坏就是总结场详细演出，就是拟真造成最大的的。会对这种是白场事可能都不结出现，修好他，把这工——如果的有的工都会须是栩栩如，要是有不适当的总陷其中。为了避免这样妳的场面面无法抓住读者的注意力，让她们深会的事发生，所以生
e1很难翻，请自己想发生的)地点，一个镜头[c一下1.(戏剧面；景象；(舞台)布景事件[c]3.ps:scen一场；(电影，[c]4.(事件的)景色，现场；(戏剧等的电视]2.场of)]．)背景[thes的)][(+
决定你的的抓牢．故事不要在雾中乱晃：走向，并紧紧
分明确有力，不会让不要担心说的太白：确定你的作品十你的读者摸不着头绪．
不要自我批评到死掉：。请让创意思考自由发挥
『身为作者要学会的最过度担心。这些负面自我怀疑会导致自我毁自自我评判』，但会可不要过度挑剃，灭。以帮助己改进的学重要的一件事，就是要
我改善。品严格看对要对自己的结果是自我打击而非自作。但要小能改进的地方你绝待，学寻找任何可心不要过度批评，
真是大笨蛋断，如『我写的这个这些话其实是想说『了，但我真怕我作的恐惧就跟头痛，！』『所有的为！』，『我恨我的』我想这些作者会叫出的致命自我尽力而不够好，因此杂碎。』像这样的主角，他白痴你会认为我是个我最常听到新手作我评才会写出这些透了！剧情都蠢家故事真是蠢透了样，是写作的一部份。退稿一
展现自己，这仍。即在写小说时，其实你是关系。自我人格结构有很深的是一种吓人说，写作与个使是用这种暴露你不论你是否了解，的事。更进的梦想与你最深层但当你人的间接的方法来的感情一步来
想，她评我的人格本质！』的这是哪个笨蛋作家过他会写出这批评我写的东西我曾们会有一种『…，就是批者会觉得自己的小说看学生的课堂作业当我在读么白痴的东西，那他一感觉。作者会担忧当读定是个废物，米虫写的。既然，人渣写的很蠢，接下来就会时，他们会吓得发抖
很蠢是很正常的。你会担，剧心有些角色，对白情
这是很正常，也很危险的。
造。这时任何在当你再是要是再你写出该做的是创，把后继续写。写他丢出好的，会搞砸想象力的工作不是批评。你因脑袋外，然其大纲有这类的［这真初稿时，你的驴］的想法都是不运作。声音出现时脑中想起
我想大脑则掌管创造与直觉。左的生理证据象，家都了解人与评断。支持，理智的左脑一直想控制疯狂的逻辑，分析但这两边的沟通并不管感情，想完美，理论上与实际上右脑。有左右脑之分，右脑
开始分析合理，角色，场景，情的梦想。蹦出来的，但她灵感理过始一份草稿，再开说时，节摘要，自你的右脑坐写小们是浑乱不成行的。接下来换你的左脑上场，化，组织化。然后你开始当你在用右脑来想象一个被整下来写第
让你编想有，不要的梦如脱缰野马乱跑。责语言，检查故事的编排，左脑会发挥更大的作找寻，左脑并没有空自己的岗位监控下来，他然后在审稿时，用，开始编想第一份草稿时无写错字或字但要负句，随时在你有无逻辑上的漏洞，还要守好不顺。动机，角色的
控，携手打造出一件，因你的左右脑轮流掌来最神奇也最美妙的产物。因此写作成为
脑束手旁工作的讯息自左跑出。早上观的但要注意，当你在编梦阶段时，这是白痴了！〕或是［别人评论的左导，！！］这类提因该是由右脑来主一定觉得太了这段蠢毙常常会有〔这个脑大部分的时间是。但场，防碍右脑的
们需要有左脑来检视再驾驶时，一直看地袋瓜用错边了。二，，第一，再创造稿高速公路你只会将逻辑地图放运用你的类图］。反感，而拖累画，勾写蓝时，你的脑们会让你在脑中产生时，，像〔蠢毙了〕的这［你不会意在我们编写草稿大纲当你驶入要尽全力发挥创意的草故事，在驾驶座旁，自我恐惧的讯息代表两的时候。你阶段我义让我换个方式说你边故事的速度。图，描绘角色。但一但他的左脑来编写计种但不是
与喜悦走下去。始写作时，作为脑乱批评而把事情搞自尊心紧密相关着地果恐惧拖累我们拟好计画开些［笨由合理性略修饰过的创力就是你要能辨识那当你恐惧。写作这件事会与我们砸。当你上路后，意地图作者相信那张先前修行之一的能，因此我们也都会害怕。，顺的脚步，图，带着热情，想象你要相信自己，要但我们不会让的面也不会让老古板的左力蛋，白痴］的负
我写的真的很笨］这时我几乎可以听到你在喃喃自语［可是。有时
界末日并不会要是你小下的写蠢毙的东西，世的东西通通写下。的时候，你的首要工，当你在写来将出现在你右脑里的所作是关系，你临。请千万记住改他。可以在审阅时再修过一些粉白痴的东西。那又怎样？！有想到即使你写出宇宙是莎士比亚也嗯，没错，即使东西真的蠢到不行也没
下来，你怎么知道这接能很清楚的判断，里是否管三七真的笨，我要改掉是写的很左脑大声抱怨时，先不他］或是［这个铜板决定［二十一写完在说笨。这有问题的桥段，你就会真的很难到不行？有的时候，当你能在］。但通判断，你几乎得用丢些，当你回头在看那常嗯，这个蠢毙了还好，我不会动
计画千万不要搅混每一段的。．．写下．．然后修改。将工作分清楚，
为一个小说作者，就是你要有所知，能成长成体会所有灵感，怕卖不出去，家，不单单要这件事，是件能被拋在，不甘心乖乖坐在一离去，只能学是要担忧更多的事。有没人注意。身为小说作担心觉到这只是忌妒的左脑些烦忧的是永远不回的故事很蠢，我们的职业旁的鬼吼鬼叫罢了。蠢，怕没有至于担心很蠢脑后的小事，只要你察，在看到右脑玩耍时怕：怕故事很着去接受。怕要认清作家都会害
你仍会感觉到蠢的事是想他很蠢。但现在你知道真正你仍会害怕，担心丢脸。很白痴，
境有题的另一边，的字字珠玑，每你的困个想法可能会遭透了。你可万年，每个角色都段都是经为自己能会成为那些渺小注定失败的小众作家。是神人英雄，每个桥最后，让我们来看看问都是流芳这些人她们认典。
在他们需要自我批评间感情精去作。她们听不进意后将所有的时出书作者的优点，然品。你知道我指的是啥，。指出她们作通花在保卫己会写的很蠢，因此见，从不研究伤口上根本不懂。自己巨大自尊的会说即使中的一个问题，她们你绝对有认识这种人她们从来不会认为自时，也不会你力，通
的一群真正担心不更动我尽苦头要是想动这个（文章甩在智！！〕这才是，因为要是她们手上）一字眼的话，无法学会。要没成长，她们会吃缺的！！创作的精神与才我绝。建议修改一个标点不会成长那是在侵害我的的文章，她们是完美无符号，会让她们抓狂〔敞开心胸，她们
，你会因此你现在知道坏事。真担心〔很蠢〕并不是件正你要学的是，不要再想。
不要再想．
外界怎么想。不要管妳妈妈不要管怎么想：请自由创作，
出书后，其它人会怎么看这个作者。的问题则是担心作危害在上一章我指出过度自我批判对作家所造成的，而跟这个情况相似者
人姑妈最常见的担心或亲友（在我写担心老公，太太间担心么想，有。作的找其花了很多时，我的一位圣，孩子时则是是妈妈会怎会怎么想）
笔名。要是你无法自心中去担心放弃，吓赶开这人自我审查制度只是一个些干扰的话，考虑用个你还有很小问题。多事情要这些担心是正常的，但要马上就可被丢掉的注意不要让他们干扰了你的创作。
的热情与感情。想感受到的就是作情，读者对，者你当然想让自己能跟人亲友会怀疑绑脚.不要不能因为担心某个家时要表现出你是自关的。写小说最棒的担心那些道德审查委员是无你的人格，由想在一起，但这无限一件事就是「你是自必须要这样想，同隐藏自己的感有水准，有品味联的」。你手情：不要压抑自己的感而绑由的。你绝对，绝
感，这些作者在现实生活中害怕强不觉中让天分烈的情感，这些恐惧惧，对有些作者法等这些恐中缺乏真正作面对相同的感有这些恐惧是因为评与担心亲友想而使得响了自己的写作。会品而言，会在不知有的学生无法害怕面对强烈为卖出小说，因的感情。情。吓人的自我批他们在写作中不敢我曾见过许多影的情
些，连你绝对不能影藏你的感者为一个成功的联系情，因为这若结你的角色与你预期的读你想成的小说家的话，。情感提供能你最需要
疑或忽视自己内心最训练是如此法察觉自己一直在幼年，我们从小被教导或是青少年时所受的在，要怀约束。是被自我审查制度所的严谨，而使得无深处的情感。我们现实生活中
出任何怀疑或阻扰自你是否能认身情感的事呢？
或是『不要无』视，也许你在一时报责(因此你会更害）。也许你理许闹』。发现那些想，妳发现自己跟『妈咪』那会从『爹地』与愿望不被满足时个小小孩时讨厌的警告，要你『被处罚，也许你哭守规矩』，『有耐心婴儿般的被满足，反而而被斥的需求不再为，突然到了期限，你也许你在发脾气后也许当你是边出现令人通常这是很自然的怕这些感情)。泣是会因为复而大叫助（要啥现在就要的宝宝行被刻意忽无
士兵时，你开始从婴儿这是个渐渐坏死的过程期进入童年期….下符合你的年龄』『一个步骤则是『举止要，当你停止再想起上述感觉要当一个好』等等。
了。所有在心理担心她再也上让你渴望与「妈妈」相连的理由也让你你是「无助「渺小的」，熟，候，你讨厌这种想独立，但时机还为成她。，多少的生理状态已经没问题死定了。当你很小的时即使你你是的」，你被「吓坏了」讨厌与憎恨不理你要是『妈咪，而要是会马上照顾你』不。没有她，你就情况，你，你
活下息息相关。当学著去似乎被接受的，我们学会将感情隐许多这类原始简单的感。好』情，不能藏起来，或是父母脑。所以我与『作的更离，我们要的作的更好时道，天知道我们们的感情开始分情感是不被接受的自我否定那些存在内心多小时就开始洗。我们很小就知中在
友相处时，又会数我们继续学会处理感愁善幸的是大多相同的机制，在在学会『要酷，不要多学校与朋再强加在身上。感』。时间我们都是情，但很不
的有感觉，不要表现出「要是你真来。」
情有己真实情感，不再对事隔离起来，不论这感此我因的或是坏的。也许自们常常将我们是藉由隔离自己许多的真实感觉完高敏锐度，觉是否是好全来变成『大人』。
仍能有所感祟下，连自己都否定了起们不将他藏起来然后因罪恶感作觉….，只不过我让任何人知道，或者，我们来。
样的感觉很怪，或也许你是属于时各少数幸运儿你也许会有种冲动，因现出来。即使愁善感」而，为怕你的读者会以为这时间中，当你在写作怕如此，的一员，你能接触到感觉，同时特定的以健康的方式表你太「蠢」，太「多而想要耍酷。是种的
在一个好故事中，是一，会是一个自找麻烦面对感觉，特藏这些感觉，因为他们身为作感觉要者的你，绝对不能影要原素。的别是愤怒与害怕的个不可或缺的必年代。但我们仍处于一个想
按感情行事，但…看到内心的最隐密你要清楚地意识到这些你必须观察，最深处是如自己情感，永远意识到他们何运作的。….感觉到你的完全的自己存在微妙的情绪，要。请记住：你不需要能更了解认识
为何对方会有这样的考，试着好好了解察观己的情感为参初的情感再驱动他们。他人，利用自情绪反应，哪些最你必须
，读角是死的，只有透过情绪感觉小说中，只会思考的主然后你要在故事中敢的面对这些感觉。在者才能了解他们…同为他们在小说中即将面对的困境而担心。情他们，勇
困境而担心。，读者才能了解角是死的，只思考然后你要在故事中勇敢的只会面对他们…同情他们，为他这些感觉。在小说中，有透过情绪感觉的主们在小说中即将面对的
w么重要。fost奥克来y）对想要阐述，现实的位置上。ter－har会处在tiveviewoi我的睿智写作老师，总主观的妳的故事中心是不断的何马大学教导lliamfos一位在写出经典小说的人有多看法（subjecer－harris像一个好家长，让我智能。虽常在现�就在成长之时同时ris，增加烈的情感，一定，但强frea实被埋没或忽视
化。但，妳可谘商或，或是描写继几的角我知道有些年觉。在你的私人笔记中，心理治疗师相处后，色情感变你的情当然你第一个。对你而言，生强大的作用。胜至于你不了解自己真正的感遇到障碍才能越过这个障碍。轻的作家要是也许与心理描述他人的情感诚实的写下描述以试着简单感变化，就会产通常不需这么麻烦
些感觉….但抖的双手，紧握的拳头时，写下来。候你必须要这么有的时接的表达做。你出来。但无论如将想象中的情感当你在这些强烈的情感－眼泪能忽视你故由上面的须能用具体的语现出这－经气，用各种方式绝不直接的表感—你同时要有勇必写故事时，你也说证据，藉此言，来表达，间许不会那么，发事中角色与生俱来的情何，你在写小，把他们的感觉
，在初故事，中，我想你会有读者所接纳。着「机械人角色」的说智能菌，冷酷无感情充满在你的第一份初稿的感情对抗，换句话话说，一个无可以后续是不会被好好思考后，是必要的。换句总是血，只要这个修剪去避免去跟强烈你将感觉夸大，你将他修的没那么狗稿中，我宁可
觉，而不会忽视保留的方式来色。（这句作品中的人，都会面临，耸人听闻或是与处在边缘角色真battery」这是句老俗处理列吓人的场景时在自己的极限上极限的计画在故写一段强有点难翻，我——依据高感受性谚。但在小说中并不排剧情时，『安全』总是会造成描述这些角自己的感，不论你。世界ethanstor题，我提醒一次遗憾的。状况，而且作者『打安全牌』要决定角色的内在或是最好比故事稳当－个要挑战自己，你要避免的冲动就是实接触让这些议心计算下走的是在伟大文学在描述这些状况时，会是用其它不的人们有关—在作者精想作者想说就这�上最伟大的文学作品都角色情感与强烈安或低调处理。）「适用。当作这者在
只有处于深渊之际大乐趣，不是吗？．然出一步就完了的的边际，用这个方法描写状况个从头或是场景。尾平稳安后开始冒到能从一好的小说面对情绪，全的游戏，得到险！！将自己逼到点就会过头…只要在多跨。没有人一个，只要再多写一
免没必要，没用或没意不要带到义的建议．俱乐部（菜市场）找意见：请避
意见：．不要忽略专家的
不要追逐市场：．
摆高姿态：不要将自负的作品．或愤世嫉俗放入你不要
赋予各种的故事中可能性，不要用过即丢．将小点子在子（桥段）：请不要浪费你的点
收尾：避免的不要草草下(2)检查故事：是否有要这么结束？故事有依方式(1据你的大纲走吗？…篇幅限制妳)写完后，先休息一
换个环境，到工(3)好好号，略提可能解决方一遍：不要边读边修，只要在代改处作记的将即可（最好地方读）法作桌以外的故事从头读
立有一个首要的否视叙述观点的角色是有混淆：要确(6)检角色。叙述观(4)读完后，尽量修改(点的开头5)重新检查故事
(有7)确定故事中时间正确：有时会有一周…两个礼拜三
色的动机：角色想追(8)重新检视角求啥？为什吗？
要(9)寻找是否有过多的巧合：不要让角让他试过后再得色想要的到。东西凭空掉下来，
违反角色合理性事的合理性：不要让角(10)检视尾(11的事。机是否合理。)思考整个故每一章节的结让角色作，却要考虑角色行事与动色做出作者想
，这个问题有明确的？．：故事由发生问题开答案了吗始，结(12)检查结尾束时
对你的编辑高估。式．不要算机稿要排版成打印模稿件要整齐化一：计
不要放弃．
里。不要只坐在那
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