试探着问道：“裴总，我有点疑问。”吴滨沉默了一会儿，
哪“法有一定的‘可取？”’，具体是在您说这个册子上的说之处
。裴谦陷入了沉默
问到了问题的心尖锐，一下，很。这个问题很好子核
但是我不能明它的可取之处在哪，说啊！我也很想告诉你
小册子不可取裴谦想了想，反问道：“那你觉得这个哪？”的地方在
得最主要的就是关于：“我觉腾达精神内核的把握吴滨回答道方面！”
果看这。到这些选择，似“如”乎还挺对的些比较表面、比较肤浅的细节，比如具体
的解是对腾达精神内核得太远了。”读，就偏差“可
“在我的理解中，腾达精神应该是一神，而不种昂扬向上的奋斗精耽于享乐该是的咸鱼精神。”
的理解上出了问题，“如果在最根本果自然也是大那自然也会相径庭，相去甚远。得出完全错误的终的结结论，最”
表示呵呵。裴谦心中
结果啊！这正是我想要的
上的解读才是跑偏了好么？你们那种昂扬向
直想说，底下了，确实出了问题锤一题，现在彻底实，而且问题还很大！腾达精神的解读人对是不是出了什么问之前裴谦就
正一下。稍微纠正好借此机会，
前没有这个小册就算是想纠正，也没有。一个合适的契机之子，裴谦
比较突兀、惹人怀疑明白，突些话他不能说的太因为有然整这么一出，会显得。
点无逮到切实的大家对腾达生了全都产证据，证明精神的理从下手。解跑偏，自然是有而且裴谦也一直没有
但这次是一个很不错的契机。
一扭。机会大家对正确的方向上去扭明白，但至少可以借此旁敲侧击一番，让对腾达精神的理解往相虽然还是不能说得太
么对咸鱼精神：“咸鱼精神一定是错的吗？你为什就有这样的偏见呢？”裴谦反问道
仅不该反对，反而应该大力地扬。”得，咸鱼精神也没是觉什么不好的，不弘“我倒
？”的事情，但你仔乐为面上看起来是绝对正确细想想，它真的绝对正确吗“以工作为荣，以享耻，这表
“享乐怎么就变成一种令人呢？”羞耻、难以开口的东西
吴滨：“啊？”
该大力弘扬？咸鱼精神应
思是人得有梦想，得有目标，得努力这不对劲吧，咸鱼的本意是奋斗。和咸鱼还有什么区别”，意“如果失去梦想，那人
咸鱼精神，那不就是让弘扬，不再奋斗，得过且人放弃梦想和目标过吗？
来呢？总口中从裴么会说出这种想法怎
小册子上的了正确的结论？”出发点在你看“你有没有想过，为来是错误的得出什么这个，最后却裴谦又说道：
？地反省一下你自己“你是不是应该好好”
裴谦觉得更明白了。这话已经没法说得
下，其实你给的答了正确答案，那你为什的说法也解读出案才是曲解？才是标准答案？反而是小册子的答案么不反省一就是，这小册子上意思
把事情给想复杂了？你好好反省反省，是不是
目吴滨不由得瞠结舌。
有些懂了，但仔细一想，却又完全他似乎不懂。
似乎很有哲理这番自己之前想得实在是太片面了得，裴总让他觉。说的也很深话刻，
白了吗？”裴谦问道：“想明
裴总，我……似乎有点悟。”懂了，回去再领悟领吴滨有些惭愧：“
裴谦有些无语。
气。得，白费力
错的离谱。出来的也只会更加当场不懂，那事后领会
力工，鼓励大家不要努是在鼓励大家摸鱼啊作啊，这事有那么其实我就难以理解吗？
地气，明白吧。”的嘛，想问，多接点是很简单题不要总是飘得那么高复杂，很多道理都“不要想的那么
但他记性好，把裴总说的话全都记下吴滨还是似懂非懂，来，慢慢揣摩就可以了。
都记住了。”于是点了点头：“好的裴总，我
裴谦心中默默地叹了口。气
个个哎，我都是从哪找来的的理解能力都出了大问题。这些活宝员工，一
稍微挽救一下吧。构的神助攻能但愿这次培训机
……
。来，吴滨感到由衷里出的困惑从裴总的办公室
上了。又一次跟裴总对不自己的脑电波，似乎
这是怎么回事呢？
解还有欠缺。一定是自己对腾达精神的理
说的话，认真反思。合裴总今天面腾达精偷偷地，再抽屉底下返回人力资源部，训机构那本小册子，结吴滨立刻翻出藏在对比培的手册，看着上神的内容
是很，不得不说贴近的，但深层内涵的解读则是腾达精神的表层解读还相径庭。这两本小册子对大
鼓励大家认真工作、剂，是是工作之余的一种调吴滨总是结的腾达只息和调整。好地工作而做出的休精神，归根到底还乐，为了让大家更努力奋斗的，至于娱
理解为摸鱼和享是直接机构的小册子，则地受。但培训
二者有着本质的区别。在态度上，
，反而是否定没到意外的是，裴总根本有了吴滨自己的看法但让吴滨感去否定这本小册子。
总到底是什么意思子说？”呢？难“裴道真的像这个小册的，裴总其实鼓励摸鱼、鼓励划水
模？”果的人，腾达怎么可能在的规总真是那样“那怎么可能，如发展到现裴
“是不是我遗漏了些东西。”
裴总说的这几吴滨把，反复思考。句话全都记了下来
要对咸鱼精神有偏就一定是错的吗？为什么见？”“裴总问，咸鱼精神
定是正确的，享乐不该是一种令人羞。”为耻不一于启齿的事情“以工作为荣、以享乐
来是错误的，却得出了个小册子的出发我看好反省一下自己……”点在正确的结论？让我好“还问我，为什么这
“嗯……”
腾达精神的我之小册子上说得肯定，是裴总着重点出“我觉得裴总对，也是前没有注意到的解读，应的盲点。而这个盲点我的不足之处。”是它恰好注意到了也不可能完全正确，只、很宽容的。这个该是很宽泛
我不要急着去小册子上较为新否定它，而是“也就是说，裴总表示了肯定，让颖的要认真从中汲取营养对这本解读。”
。入了吴滨眉头紧锁，进深度思考状态
除了之外，没人比他更深刻，吴滨如裴总达自认为在腾达集团精神。果说起对腾的理解
是理解也仍旧是。的不全面他，对腾达精神的但很显然，即使
确总说以享乐为耻不一定是正在哪呢？”的，那这句话到底错，以工作为荣、“裴
两句话当然都是的。”没问题“单独拆开来看，这
？裴总其实看就“难道说我，压根是在暗示给泾渭分明地对不该把它们立起来？”……是得合起来
定状态中，努的行业。，他应总的工作狂体不是一个耽于享乐的人总肯力地发展腾达、改变一个又一个吴滨觉得，以裴该非常沉浸于工作的质来看，裴
的人。所以，裴总必工作、耽于享乐不是一个厌恶然
那就只能说明它们既然这两句都对，开来看合起来不对了。话拆
就是这两者根本确！不该区分得那么明而唯一的解释，
一个观点，就是“劳动吴滨突然联想到了的异化”。
情。的事来原本，劳动应该是一件能给人带幸福
自己的创造聪明才智，为整个世界的过程。因为劳动，就是人发挥价值
在这个过程作就像雕塑家在完成之后应该是很变成有价中，他们将原材料有成就感才对的。值的艺术品，凝结工具，品，画家在在雕刻作画，工匠在制作了自己的聪明才智，
可是在很长受到折的一段时间内，磨，精神遭受摧残到的不是创造。，人们在劳动中反而是身体感受种劳动却变成了一的快乐，痛苦，变成了一种压榨
繁地强调：工作本主动承受这种痛苦。开始频应该努力克服这种痛苦，应该成年人也正是因为如此，才身就是痛苦的，但
苦将这种痛，转化为消费的动力。而消费主义则
么这么辛苦了，为什一下自己呢？不买点奢侈品犒经你工作已劳
“打工人”闭环，就于形成了。是，一个完美的
，工，而这种异化又，而它们本反过来被利用异化来的痛苦是因为劳动的作和娱劳动带乐被严格地分割开来可以是一体的。
它有一定的合理性，但惯性思难扭转的。吴滨之前看过维这种东西，毕竟是很这个观点，认为
而现在他之妙！说法竟然与此有异曲同工之后发现，裴总的仔细思考
视起了这让他重新重入到裴总的理论中。这个观点，并将它代
合理性？”，因为它点出了娱乐本身的册子的赞赏，主要是“也就是说这个小裴总对
的两种东西，将娱娱乐分成了泾渭分明乐完全视力。”为工作的调剂和助之前我将工作和“
没有正确地所认识到娱乐在的价值“归根到底，仍旧是。”
身！”，娱乐愉悦身心不仅仅是候，动本调节工作状、娱乐就是劳态，有时“但裴总告诉我
子的出发点正确的结论？因为它阴它抬，却得出了视，把到了一个更高的对娱乐的重差阳错地解位置。读出了裴总是错误的”“为什么小册
恰恰是因为看起来太正确，但“而我的方向虽然同重要的内容。”然而然地忽略掉了一些了，正确所样以自
内容就没必要去澄清了啊！”的话……着小册子上的“那这样
解，不就可以理解到更职以后，只工入要将小册子上的内容”全面的腾达精神与腾达精神手册结合起来理“新员了么？
义！”“这启发，也很有教育意个却错得很典型，很有小册子是错误的，但
吴滨突然明白总的用意了。裴
强调娱乐对工作的促进作用，但现在看来本以为裴总是在不是的。
裴总想的本源的样子！可能本身就是一体的是娱乐与工作更深，他想到化回状态，让它变最的，是想改变劳动的异
的、痛苦的作不再、消耗达的工是单纯造让腾”状态。最原本的“创的工作，而是变成劳动
层。毫无疑问，这立意又拔高了一
神手册又看起来要全盘推翻，更新内容了！，腾达精